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Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes.

Cette page vise à rappeler quelques grands principes et à présenter quelques options techniques et pédagogiques permettant d'assurer au mieux une continuité pédagogique en physique-chimie. Il ne vise pas à se substituer à ce que les académies, les établissements ou les équipes disciplinaires ont mis en place.

De l'école au lycée, le brevet informatique et internet répond à la nécessité pour chaque futur citoyen d'une formation qui lui permet une utilisation raisonnée des technologies de l'information et de la communication. Cinq domaines sont évalués. Ces domaines et leurs items sont présentés dans des référentiels pour chaque niveau . Pour le niveau lycée les cinq domaines sont les suivants : Domaine 1 :Travailler dans un environnement numérique évolutif Domaine 2 : Etre responsable Domaine 3 : Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques Domaine 4 : Organiser la recherche d'informations Domaine 5 : Communiquer, travailler en réseau et collaborer Les évolutions d'internet et le développement des usages pédagogiques du numérique ont conduit à la rénovation des référentiels de compétences du B2i école et du B2i collège afin de mieux préparer les élèves à un usage responsable de ces technologies. La mise en oeuvre du B2i peut être accompagnée par l'utilisation de l'application nationale Obii qui permet aux enseignants de suivre et de valider l'acquisition des compétences du B2i par les élèves :